Reconstruction de notre-dame de Paris.

Le ministre s’offre une opération de communication
et n’éteint pas l’incendie dans les lycées pros

Pour J.-M. Blanquer, toutes les occasions sont bonnes pour « récupérer » l’actualité, même la plus triste comme celle de Notre-Dame de Paris. L’incendie à peine maîtrisé, le ministre se présente comme un acteur essentiel de sa reconstruction en annonçant solennellement mobiliser le « monde » de l’enseignement professionnel.

Mais ce qu’il ne dit pas, c’est qu’il est surtout un acteur majeur de la destruction de la voie professionnelle publique. En 2009, il a participé activement à spolier 1 an de formation aux lycéen·nes professionnel·les, les empêchant ainsi d’acquérir des connaissances solides pour aborder leurs métiers avec le professionnalisme nécessaire. Il fait partie des promoteurs actifs de l’apprentissage qui laisse des dizaines milliers de jeunes mineur·es sur le carreau et qui limite les poursuites d’études. Depuis qu’il exerce des hautes fonctions au ministère, il n’a ouvert aucune section qui forment « aux savoirs ancestraux », préférant celles qui répondent aux besoins immédiats des entreprises ou d’autres moins coûteuses, en tertiaire notamment. L’action du ministre a été et continue d’être une opération de destruction de la formation professionnelle initiale. Continuer la lecture de Reconstruction de notre-dame de Paris.

Enquête sur les discriminations de l’activité syndicale

ENQUÊTE DU DÉFENSEUR DES DROITS

Depuis plus de 10 ans, le Défenseur des droits (Direction de la promotion de l’égalité et de l’accès aux droits) et l’Organisation internationale du travail enquêtent pour documenter les discriminations dans l’emploi afin de mieux les repérer et les combattre.

Cette année l’enquête porte sur les discriminations en raison de l’activité syndicale auprès des adhérent·es de la FSU, entre autres. Elle vise à recueillir la perception et l’expérience des personnes sur les discriminations au travail en lien avec l’activité syndicale. Continuer la lecture de Enquête sur les discriminations de l’activité syndicale

Les nouveaux programmes pour la rentrée 2019.

Les programmes pour la rentrée 2019 sont parus au Bulletin officiel spécial n°5 du 11 avril 2019

Rappelons que les programmes ont été élaborés en deux mois à peine avant d’être présentés au CSE en mars.

Les organisations syndicales ont été consultées à la hâte lors de ces réunions où ont pu être abordés jusqu’à 6 programmes en même temps avec parfois par exemple 1 seule heure de “concertation” pour balayer 4 programmes en mathématiques et sciences physiques. La consultation des enseignant·es n’a pas été non plus satisfaisante et les résultats n’ont pas été diffusés en amont de ce CSE. En tout et pour tout les enseignants ont eu 3 semaines pour se prononcer sachant que cela tombait sur les périodes de vacances ! Continuer la lecture de Les nouveaux programmes pour la rentrée 2019.

2ème Heure supplémentaire imposable dès la rentrée 2019: décret du 11 avril 2019

La deuxième heure supplémentaire imposable dès cette rentrée 2019  par décret n°2019-309 sortit au JO du 13 avril.

Ces heures supplémentaires viennent se substituer aux 2450 postes que le Ministre a décidé de supprimer à la rentrée 2019 dans les collèges et les lycées. Cette mesure permettra donc aux chefs d’établissement de contraindre les professeurs à une augmentation de leur charge de travail, déjà trop lourde. Le SNES-FSU, le SNEP-FSU et le SNUEP-FSU ce sont toujours opposés à cette mesure.

lls rappellent que le temps de travail des professeurs est déjà de plus de 42 heures par semaine. Continuer la lecture de 2ème Heure supplémentaire imposable dès la rentrée 2019: décret du 11 avril 2019

Evaluations certificatives: vers un allègement ?

Diplômes de la voie professionnelle :
le SNUEP-FSU défend un allègement de la pression certificative

Le 30 mars dernier, dans une réunion avec l’ensemble des organisations syndicales, la DGESCO a lancé de premières pistes de réflexion sur une évolution des modalités de certification pour les diplômes de la voie professionnelle. Si certaines propositions semblent aller dans le bon sens, le projet d’ensemble n’est pas encore abouti et la vigilance sera nécessaire quand viendra le temps de la parution des textes permettant ces modifications.

Le SNUEP-FSU acte favorablement la volonté du ministère de réduire le nombre de CCF au profit d’un retour à des épreuves ponctuelles. La proportion de ces retours n’étant pas encore fixée, le SNUEP-FSU insiste pour que celle-ci ne soit pas seulement anecdotique. Continuer la lecture de Evaluations certificatives: vers un allègement ?

Retour sur le débat du Vendredi 5 avril sur le projet de loi sur l’école. (Les Arcs)

Retour sur la réunion publique du 5 avril aux Arcs

La FSU a organisé un débat auquel participait le Snuep avec des parents pour discuter des dangers des réformes de l’éducation et de leurs conséquences de la maternelle au supérieur.

L’enseignement professionnel y a été abordé avec toutes les problématiques des enseignements sacrifiés,  des mixité de parcours et de public, du tout apprentissage et des nombreuses incertitudes sur les dispositifs mis en place à la rentrée sans oublier de parler des conséquences déjà importantes sur les postes pour l’encadrement des élèves .

Ce débat a permis aux parents de voir la dure réalité du terrain derrière la communication habile du gouvernement et du discours de façade auquel on a droit régulièrement dans certains médias. Continuer la lecture de Retour sur le débat du Vendredi 5 avril sur le projet de loi sur l’école. (Les Arcs)