Pouvoir d’achat des agents publics : Il y a urgence

Communiqué de presse

À l’issue du scrutin législatif, de nombreuses incertitudes pèsent sur le calendrier des prochaines semaines.

Les organisations représentatives de la Fonction publique CFDT, CFE-CGC, CFTC, CGT, FAFP, FO, FSU, Solidaires, Unsa, prennent acte du résultat inédit des élections législatives, et des éléments de crise démocratique que celui-ci a révélé.

Depuis des mois, le haut niveau d’inflation se conjugue au gel de la valeur du point d’indice et fait chuter le pouvoir d’achat des agents publics.

Les organisations syndicales représentatives affirment avec force que les agents publics ne doivent pas faire les frais de cette situation.

Aussi, nous appelons à la convocation sans délai d’un rendez-vous salarial ouvrant des négociations pour que les mesures d’urgence relatives au pouvoir d’achat des agents publics soient discutées et mises en œuvre le plus rapidement possible, au plus tard le 1er juillet.

Ces mesures d’urgence devront porter sur :

  • Une revalorisation conséquente et visible de la valeur du point d’indice ;
  • Des mesures d’urgence sur les grilles de rémunérations, notamment pour accélérer l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes.

De plus, le gouvernement doit prendre l’engagement de revoir les organisations syndicales aussi souvent que nécessaire dans les mois à venir afin de construire un dispositif de prise en compte de l’inflation, attendu par les agents, de plus en plus nombreux à être concernés par les hausses successives du SMIC : 400 000 il y a deux ans, plus de 800 000 aujourd’hui. Combien demain si rien n’est fait ?

Dans un souci de justice sociale, nos organisations assumeront leur place et leur rôle pour défendre les intérêts des agents publics de la Fonction publique de l’État, de la Territoriale et de l’Hospitalière.

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Résultats et recours intra 2022 : contactez le Snuep-Fsu

Les résultats des mutations intra 2022 ont été communiqués ce lundi 20 juin. Transmission via I-Prof des décisions définitives d’affectation.

Depuis la mise en place de la loi de la transformation de la fonction publique les organisations syndicales sont mises à l’écart de toutes les opérations de mutation et de carrière : plus aucun moyen de contrôle, aucune information comme s’il y avait des choses à cacher !

Pour contrer cette volonté d’opacité, nous comptons sur vous pour nous informer du résultat de votre demande de mutation, n’oubliez pas d’indiquer votre discipline et votre ancien poste. (Voir bouton « Formulaire de contact » ci-dessous)

Si ce résultat ne vous convient pas (pas de mutation ou mutation hors vœux exprimés) vous pouvez faire un recours en utilisant la plateforme COLIBRIS.

N’oubliez pas de mandater le Snuep fsu (Ruggiero Andrée).

Un mode opératoire est en ligne sur le site internet de l’académie. Les personnels ayant participé au mouvement intra académique, non mutés, ou mutés en dehors des vœux formulés, ont la possibilité durant 2 mois à compter de la publication des résultats, de formuler un recours via le lien suivant :

  https://demarches-nice.colibris.education.gouv.fr/recours-suite-a-la-notification-de-l-affectation-obtenue-a-l-issue-du-mouvement-intra-academique-2022/

Contactez le Snuep-fsu Nice en remplissant le formulaire ci-dessous:

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ALERTE : grand oral, les PLP ne sont pas concernés

En tant que PLP, vous n’avez pas à être convoqué·es pour faire passer les épreuves du grand oral du baccalauréat général et technologique

Des collègues PLP ont été convoqué·es par le service des examens de certains rectorats pour interroger des élèves lors du grand oral du baccalauréat général et technologique. Le SNUEP-FSU a immédiatement réagi et fait annuler ces convocations qui n’ont pas lieu d’être (Bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020).

En cette période d’examens et de diverses convocations, en cas de doute sur la légitimité d’une convocation ou mission demandée, contactez le SNUEP-FSU.

Les PLP ne sont pas des bénévoles : l’intersyndicale de la voie pro exige de rémunérer les oraux de chef-d’œuvre !

L’absence d’anticipation et le refus irresponsable du ministère d’aménager les épreuves des diplômes professionnels 2022 ont de graves conséquences dans les lycées professionnels : les personnels sont surchargés de travail et les élèves perdent encore des heures de cours.

Aux activités professionnelles habituelles des PLP en fin d’année : enseigner, organiser les CCF, effectuer les visites de stage, corriger les épreuves et préparer la rentrée, s’ajoutent deux missions supplémentaires imputables à la Transformation de la voie professionnelle et à la loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel ». Cette dernière, en libéralisant le marché de la formation et de l’apprentissage, a généré une multiplication de candidat·es au CAP dans les CFA privés, que les PLP doivent certifier. Ainsi de nombreuses convocations sont tombées empêchant les enseignant·es d’assurer les cours dus aux élèves.

La Transformation de la voie professionnelle et son fameux chef-d’œuvre, commande politique et vitrine de communication de l’ancien ministre, ne sont pas en reste. L’évaluation de ce dispositif nécessite d’organiser des oraux très chronophages pour tous les élèves de terminale CAP et Baccalauréat professionnel. Et, comble du mépris pour les personnels, le ministère refuse de les rémunérer.

Nos organisations CGT Éduc’action, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, Snalc, SUD Éducation et CNT Éducation dénoncent les politiques éducatives menées lors du dernier quinquennat qui n’ont fait qu’aggraver les conditions de travail des personnels et réduire dangereusement la réussite des élèves.

Nos organisations syndicales exigent un changement d’orientation et demandent au nouveau ministre un arbitrage rapide pour que les enseignant·es concerné·es par les oraux de chef-d’œuvre soient rémunéré·es pour ce travail supplémentaire.

Paris, le 7 juin 2022

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CP-Intersyndical-fin-d-annee-V0607

Spécial AESH FSU – juin 2022

Sous vos applaudissements
Les métiers du soin, de l’accompagnement, de l’aide et de l’attention aux plus fragiles ont été mis sur le devant de la scène particulièrement pendant la crise sanitaire. On faisait mine de découvrir alors que ces centaines des milliers d’hommes et surtout de femmes sont au service de missions essentielles et font tenir la société. Applaudissements pour les soignant·es, remerciements aux aides à domicile, félicitations aux AESH… et après ?

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Le Muy: non au projet de fermeture des CAP maçon et MBC annoncé pour 2023 !

Aujourd’hui devant le lycée du val d’Argens le Muy une quarantaine d’enseignants et de parents se sont rassemblés à l’appel du SNUEP-FSU, de la section FSU du lycée et de la FSU Dracénie ainsi que des fédérations de parents d’élèves FCPE, API et UNAAPE pour défendre les CAP maçon et MBC menacés de fermeture par le rectorat de l’académie de Nice et la région Sud.
Ces deux fermetures menacent la scolarisation de 24 élèves à besoins éducatifs particuliers et pour certains dans le champ du handicap au nom d’une logique comptable mensongère mais aussi nos deux collègues d’atelier maçonnerie.

Nous tenons à remercier France Bleu qui a interviewé lors de son journal de 18h un de nos deux collègues d’atelier afin de dénoncer cette situation inacceptable.

Podcast France Bleu Provence – extrait du journal du 31 mai 2022 de 18h


Nous demandons au recteur de l’académie de Nice de revenir sur cette déplorable décision irrespectueuse des élèves, de leurs parents et des enseignants.

Communiqué SNUEP FSU, FSU Dracénie et FSU locale du LVA lu lors du rassemblement du 31 mai 2022 devant le lycée du Val d’Argens au Muy détaillant le projet inacceptable des services de la Région et du Rectorat:

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4 pages spécial AESH

Sous vos applaudissements

Les métiers du soin, de l’accompagnement, de l’aide et de l’attention aux plus fragiles ont été mis sur le devant de la scène particulièrement pendant la crise sanitaire. On faisait mine de découvrir alors que ces centaines des milliers d’hommes et surtout de femmes sont au service de missions essentielles et font tenir la société. Applaudissements pour les soignant·es, remerciements aux aides à domicile, félicitations aux AESH… et après ?

Les actes contredisent cruellement les beaux discours et les belles intentions : les AESH en particulier sont en dessous du seuil de pauvreté pour une grande majorité d’entre elles et eux, leurs conditions de travail se sont encore dégradées avec la mise en place des PIAL, ils et elles n’ont toujours pas de vrai statut. Les applaudissements, c’est bien, mais ce sont des actes que les AESH attendent.

Avec une large intersyndicale dont la FSU a été moteur, les AESH mènent depuis plus d’un an des luttes exemplaires pour obtenir enfin la revalorisation des salaires et un véritable statut. Ils et elles n’obtiennent que le mépris et les demi-mesures en guise de réponses. C’est la société toute entière qui doit s’emparer de ce sujet.

Car rémunérer correctement et donner de bonnes conditions de travail aux AESH, c’est bien sûr une urgence pour elles et eux, mais c’est aussi une question d’intérêt général, de reconnaissance de l’utilité sociale de leurs missions, et cela dit au fond beaucoup de notre degré de civilisation : veut-on une société qui méprise celles et ceux qui assurent la réussite scolaire des enfants en situation de handicap, c’est-à-dire celles et ceux qui sont les plus vulnérables ?

La FSU ne s’y résoudra jamais, vive la lutte des AESH, continuons ce combat nécessaire et nous gagnerons la revalorisation et des droits pour les AESH.

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4 pages FSU AESH, juin 2022

Le SNUEP-FSU revendique une contrepartie financière immédiate pour les PLP

Le SNUEP-FSU est saisi par de nombreux collègues sur l’organisation intenable et épuisante de cette fin d’année scolaire. Lors d’une audience, le SNUEP-FSU a donc alerté la DGESCO sur les difficultés majeures rencontrées par les personnels et sur leurs inquiétudes quant aux résultats du CAP et du bac pro pour les élèves de la voie professionnelle.

Aux missions habituelles des PLP (cours, visites de stages, organisation des CCF, surveillances…), s’ajoutent cette année les certifications du chef-d’œuvre et une multiplication des convocations pour faire passer les oraux de CAP des candidat·es hors scolaires dans des CFA.

Alors que la Transformation de la voie professionnelle imposée par J.-M. Blanquer ampute déjà largement certains horaires disciplinaires, ces nouvelles missions percutent dangereusement l’organisation des établissements en cette fin d’année scolaire. Elles (pour prendre aussi l’interne à l’établissement et pas que les convocations externes) empêchent bon nombre d’enseignant·es d’assurer l’intégralité de leurs enseignements. Les élèves, déjà percuté·es par deux ans de pandémie, subissent à nouveau une perte d’heures avec le risque maintenant réel de ne pas terminer l’ensemble des programmes. Par sa réforme et son refus obstiné de tout aménagement des épreuves de CAP et de bac pro, le ministère portera donc une très lourde responsabilité en cas de diminution du nombre de bachelières et bacheliers.

L’oral du chef-d’œuvre nécessite de dédier 15 minutes à chaque candidat·e. Nombre d’enseignant∙es sont actuellement contraint∙es d’organiser cette épreuve aux dépens des heures d’enseignement. D’autres, pour ne pas priver leurs élèves de cours pendant plusieurs semaines à l’approche de l’examen, organisent cette certification en dehors de leurs heures habituelles de cours. Or contrairement au grand oral de la voie générale et technologique rien n’est envisagé pour rémunérer ce travail supplémentaire : c’est purement scandaleux.

Le SNUEP-FSU tient à rappeler que les professeur·es de LP ne sont pas des bénévoles de l’Éducation nationale et exige une contrepartie financière dès cette année. L’indemnité de sujétion spéciale applicable (400 € par an) dans la voie professionnelle ne concerne aucunement l’ensemble des tâches supplémentaires induites par la Transformation imposée par le précédent ministre.

Le SNUEP-FSU revendique donc le paiement immédiat de l’ensemble des heures supplémentaires effectuées en cette fin d’année par les enseignant∙es et un alignement de l’indemnité de sujétion sur la pondération dans la voie générale et technologique comme cela était prévu à l’origine : ce qui reviendrait à tripler la somme allouée aujourd’hui.

Face à cet accroissement de la charge de travail non reconnue et comme le demandent les personnels, le SNUEP-FSU dépose un préavis de grève pour protéger et soutenir les personnels qui se verraient refuser les rémunérations exigées.

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20220524_cp_eval-examens-2022

Priorités et propositions syndicales du SNUEP-FSU

Pour améliorer les conditions de travail et d’études dans l’enseignement professionnel public et laïque

Les choix politiques faits tout au long du quinquennat 2017-2022 ont affaibli de façon incessante l’enseignement professionnel scolaire public : concurrence avec l’apprentissage, dispositifs imposés, conditions de travail détériorées, salaires et recrutement en berne…
Pour le SNUEP-FSU, il est urgent de changer radicalement de politique éducative. Nous soumettons au débat public nos priorités et propositions pour les élèves et les personnels.

  • Scolarisation obligatoire jusqu’à 18 ans : en finir avec l’apprentissage pour les mineur∙es
  • Revaloriser les salaires, recruter massivement des personnels et lutter contre leur précarisation
  • Améliorer les conditions de travail des personnels
  • Diversifier l’offre de formation dans la voie professionnelle scolaire
  • Promouvoir la mixité des filières professionnelles
  • Une formation initiale des enseignant∙es solide et une formation continue qui réponde à leurs besoins

Pour lire en détails nos priorités et nos propositions :

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Lire en ligne nos priorités et propositions 2022

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Voir en ligne l’affiche 2022

CAPLP 2022 : une pénurie d’enseignant·es toujours plus forte !

Les résultats aux concours 2022 du CAPLP confirment que les politiques éducatives menées depuis 5 ans ont fortement affaibli la voie professionnelle en général et l’attractivité de nos métiers en particulier. Le ministère, en imposant sa réforme de la formation des enseignant·es, a renforcé la désaffection des candidat·es pour nos métiers impliquant des centaines de classes sans PLP à la rentrée.

La première session des nouveaux concours imposés par J.-M. Blanquer est catastrophique. Pourtant les syndicats de la FSU n’ont eu de cesse de dénoncer une réforme éloignée des réalités de nos métiers et dont les effets néfastes sur des concours déjà fragilisés depuis plusieurs années (11 % de postes non pourvus à l’externe sur les trois dernières sessions) étaient prévisibles.

Ces dernières années, le ministère se félicitait d’une prétendue hausse d’inscrit·es, signe d’une attractivité soi-disant retrouvée. Cette année il a refusé de publier leur nombre car ils sont en forte baisse, ce qui prouve que cette réforme a dissuadé les potentiel·les candidat·es.

Les résultats d’admissibilité en cours de publication révèlent que sur les 27 disciplines déjà parues, la grande majorité n’atteint pas le ratio de deux candidat·es à l’oral pour un poste. Pire encore, quatre d’entre elles rendent déjà des postes avant les oraux puisque le nombre d’admissibles est inférieur aux nombres de places offertes (Maths-sciences 201 admissibles pour 240 postes, Lettres-Allemand 3 pour 5, Génie civil option équipements techniques-énergie 15 pour 27 ; Biotechnologies 137 pour 190). Ces chiffres sont d’autant plus inquiétants que certain·es admissibles ne se présenteront pas à l’oral et que d’autres renonceront au CAPLP car reçu·es à d’autres concours.

La conséquence : des centaines de classes des lycées professionnels se retrouveront sans professeur·e à la rentrée faute à un recrutement insuffisant.

Dans un récent rapport, la DARES et France Stratégie estiment qu’il faudra recruter 320 000 nouveaux et nouvelles enseignant·es du premier et du second degrés pour simplement remplacer les départs en retraite. Une aubaine pour tout gouvernement qui serait tenté d’instaurer une contractualisation de l’Éducation nationale, voire de la Fonction publique ! De là à penser que la réforme du recrutement menée par J.-M. Blanquer aurait été finalement conçue dans ce sens, il n’y a qu’un pas…

Pour le SNUEP-FSU, il est urgent de rendre à nouveau attractif le métier d’enseignant en commençant par revaloriser les salaires et améliorer les conditions de travail. Le SNUEP, à l’instar de la FSU, revendique la mise en place d’un vaste plan de recrutement pluriannuel ainsi que de réels pré-recrutements sous statut étudiant-fonctionnaire.

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